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Escolarização e déficit escolar : os fatos e as versões

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dc.contributor.authorGusso, Divonzir Arthur
dc.date.accessioned2024-10-09T14:54:04Z
dc.date.available2024-10-09T14:54:04Z
dc.date.issued1982
dc.date.portal1982
dc.description.abstractAs mensurações do déficit escolar têm sido elaboradas de modo equivocado; e podem levar a decisões impróprias e ineficazes para este problema. Este ensaio visa a mostrar um método mais concreto e a comentar algumas de suas implicações para a política educacional no Brasil no ínicio dos anos 80.pt_BR
dc.description.other(Texto para Discussão / CNRH, 12/82)pt_BR
dc.description.other20 p.pt_BR
dc.identifier.citationGUSSO, Divonzir Arthur. Escolarização e déficit escolar: os fatos e as versões. Brasília: Ipea: IPLAN, 1982. Disponível em: https://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/15978pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/15978
dc.language.isoporpt_BR
dc.location.countryBRpt_BR
dc.publisherInstituto de Planejamento Econômico e Social (Ipea)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.holderInstituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)pt_BR
dc.rights.licenseÉ permitida a reprodução deste texto e dos dados nele contidos, desde que citada a fonte. Reproduções para fins comerciais são proibidas.pt_BR
dc.rights.typeLicença Padrão Ipeapt_BR
dc.subject.keywordOportunidades de educaçãopt_BR
dc.subject.keywordPolitica educacionalpt_BR
dc.subject.vcipeaPolítica Educacionalpt_BR
dc.titleEscolarização e déficit escolar : os fatos e as versõespt_BR
dc.typeBookpt_BR
dspace.entity.typeBook
ipea.classificationEducaçãopt_BR

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Escolarizacao_e_deficit_escolar.pdf
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