Fascículo: Debating Graduation
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eng
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País
Brasil
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Tipo
Grau Acadêmico
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dARK
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International Policy Centre for Inclusive Growth
United Nations Development Programme
United Nations Development Programme
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Acesso Aberto
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Outras autorias
Palestrante/Mediador(a)/Debatedor(a)
Coodenador do Projeto
Resumo
"Since its inception in Bangladesh in 2002, the Graduation Approach has received much attention, including in mainstream media outlets. Beyond this positive media acclaim, momentum has gathered behind graduation as an important social policy instrument. There has been a proliferation in the implementation of new graduation-inspired programmes". (...)