Publicação: Instituições de ensino superior e desenvolvimento econômico : o caso das universidades estaduais Paranaenses
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Paraná
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2006-2010
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BR
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Grau Acadêmico
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dARK
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Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
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Acesso Aberto
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Titulo alternativo
Higher education institutions and the economic development : the case of the state universities of the Paraná, Instituciones de educación superior y el desarrollo económico : el caso de las universidades estatales Paranaenses, Des institutions d’enseignement superieur et developpement economique : le cas des universites d’etat du Parana
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Resumo
Analisar a relação entre as universidades estaduais paranaenses e o desenvolvimento econômico no estado entre os anos de 2006 a 2010. Para isso, foram estimados diferentes modelos de dados em painel abrangendo todos os municípios do Paraná. Como medida de desenvolvimento econômico foi utilizado o índice Firjan de desenvolvimento municipal (IFDM), em que foram considerados, além do indicador agregado, os subíndices de emprego/renda, educação e saúde. Os resultados permitem concluir que as universidades estaduais paranaenses apresentam interação positiva e significativa com o indicador de emprego/renda; por outro lado, observa-se que a relação entre tais instituições e os indicadores de educação e saúde é sensivelmente menor.
Resumo traduzido
The aim of this paper is to analyze the relationship between the Paraná’s state universities and economic development between 2006 and 2010. We estimate different panel data models including all municipalities of Paraná. We use the Indexes of Municipality Development of Rio de Janeiro’s Industrial Federation (Firjan-IFDM) to measure the economic development: the aggregate indicator, the subindexes of employment / income, education and health as measures of municipal economic development. The results indicate that the Paraná state universities have a significant positive interaction with the indicator of employment/income, on the other hand, it is observed that the relationship between these institutions and the indicators of education and health are significantly inferior.