Ensino fundamental: diferenças regionais

Beltrão, Kaizô Iwakami; Camarano, Ana Amélia; Kanso, Solange

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Beltrão, Kaizô Iwakami	-
dc.contributor.author	Camarano, Ana Amélia	-
dc.contributor.author	Kanso, Solange	-
dc.coverage.spatial	Rio de Janeiro, Brasil	pt_BR
dc.coverage.spatial	Ceará, Brasil	pt_BR
dc.coverage.temporal	1996	pt_BR
dc.date.accessioned	2014-03-19T21:52:13Z	-
dc.date.available	2014-03-19T21:52:13Z	-
dc.date.issued	2002-12	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/2838	-
dc.description.abstract	São expressivos os diferenciais regionais e por sexo nos níveis de escolarização da população brasileira. Isto se deve, em parte, às diferentes probabilidades de ingresso no sistema nas diferentes idades e também, à probabilidade de evasão (precedida ou não de repetência). Este trabalho mensura e descreve as taxas de acesso com aprovação e matrícula para séries selecionadas (1ª, 4ª, 5ª e 8ª) em dois estados localizados em duas regiões bastante diferenciadas do ponto de vista socioeconômico, nomeadamente: Ceará e Rio de Janeiro. Esta parte refere-se ao ano de 1996 (último dado disponível com nível censitário). Além disso, mensura-se e descreve-se a evolução temporal das taxas máximas de aprovação e ingresso nos dois estados para as mesmas séries.	pt_BR
dc.language.iso	pt-BR	pt_BR
dc.publisher	Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)	pt_BR
dc.title	Ensino fundamental: diferenças regionais	pt_BR
dc.title.alternative	Texto para Discussão (TD) 935: Ensino fundamental: diferenças regionais	pt_BR
dc.title.alternative	Primary school: regional differences	pt_BR
dc.type	Texto para Discussão (TD)	pt_BR
dc.rights.holder	Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)	pt_BR
dc.source.urlsource	www.ipea.gov.br	pt_BR
dc.location.country	BR	pt_BR
dc.description.physical	24 p. : il.	pt_BR
dc.rights.license	É permitida a reprodução deste texto, desde que obrigatoriamente citada a fonte. Reproduções para fins comerciais são rigorosamente proibidas.	pt_BR
dc.subject.keyword	Ensino fundamental	pt_BR
dc.subject.keyword	Aprovação escolar	pt_BR
dc.subject.keyword	Taxa de matrícula	pt_BR
dc.subject.keyword	Ingresso na escola	pt_BR
ipea.description.objective	Mensurar e descrever as taxas de acesso com aprovação e matrícula para séries selecionadas (1ª, 4ª, 5ª e 8ª) em dois estados localizados em duas regiões muito diferenciadas do ponto de vista socioeconômico, Ceará e Rio de Janeiro.	pt_BR
ipea.description.additionalinformation	Série monográfica: Texto para Discussão ; 935	pt_BR
ipea.description.additionalinformation	Referências bibliográficas: possui referências bibliográficas	pt_BR
ipea.description.additionalinformation	Conteúdo: possui anexos	pt_BR
ipea.access.type	Acesso Aberto	pt_BR
ipea.rights.type	Licença Comum	pt_BR
ipea.englishdescription.abstract	Education differentials by region and by gender among the Brazilian population are quite large. This is partially due to the different probability of access to the school system as well as the drop out probability. This paper computes and describes the proportion of population that achieved a certain grade level (first, fourth, fifth and eight grades) in two socioeconomically different states of : Ceará and Rio de Janeiro, in 1996 (latest available data for census information). Moreover, temporal evolution of the proportion of population by age and sex that manage to finish each grade is conducted.	pt_BR
ipea.researchfields	N/A	pt_BR
ipea.classification	Educação	pt_BR
Appears in Collections:	Educação: Livros

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