Fernandez, Rodrigo NobreRosa, Taciane Coutinho daCarraro, AndréShikida, Claudio DjisseyCarvalho, Áurea Regina Evangelista Soares Franco de2020-03-302020-03-302019-06http://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/9767Neste trabalho, fez-se um estudo dos contratos de concessão na modalidade de parceria público-privada (PPP) no setor educacional, analisando os primeiros resultados dos contratos pioneiros existentes no Brasil. São apresentados alguns modelos de contratos empregados internacionalmente (vouchers e charters) para discutir a possibilidade de utilização de PPPs no contexto brasileiro. Desse modo, analisa-se o caso de uma PPP brasileira na área educacional, na cidade de Belo Horizonte. Como principais resultados dessa parceria, estão a redução no tempo de construção da escola e o maior tempo que diretores se dedicam para atividades pedagógicas. Não existe ainda avaliação de impacto sobre a qualidade do ensino.porAcesso AbertoJournal articleInstituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)Financiamento da EducaçãoAdministração do EnsinoPolíticas PúblicasLicença ComumÉ permitida a reprodução deste texto e dos dados nele contidos, desde que citada a fonte. Reproduções para fins comerciais são proibidas.Parcerias público-privadasEducaçãoInfraestrutura