Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/10650
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Codes, Ana Luiza Machado de | - |
dc.contributor.author | Fonseca, Sérgio Luiz Doscher da | - |
dc.contributor.author | Araújo, Herton Ellery | - |
dc.coverage.spatial | Brasil | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2021-07-06T18:07:26Z | - |
dc.date.available | 2021-07-06T18:07:26Z | - |
dc.date.issued | 2021-06 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/10650 | - |
dc.description.abstract | Este texto propõe-se a analisar a reforma do ensino médio no Brasil sob uma perspectiva específica: seu potencial de ir além da tradicional tarefa de capacitar o estudante para ingressar na universidade ou na carreira, passando a oferecer ao jovem uma formação mais ampla e equilibrada, de modo a prepará-lo para a entrada na vida adulta. Ao refletir acerca de suas propostas, conteúdos e viabilidade, este estudo examina a existência de potencialidades para a inserção de valores básicos e outros aspectos edificantes na vida do estudante. Constata-se que, de fato, isso acontece, e é a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que traz essa possibilidade para o bojo da reforma. As apreciações feitas a respeito dessa política brasileira referenciam-se em pesquisas bibliográficas sobre modelos e tendências recentes no debate sobre ensino médio e em experiências internacionais. Ao fim do trabalho, são feitas algumas considerações e sugestões para ajudar a implantação exitosa de suas propostas. | pt_BR |
dc.language.iso | pt-BR | pt_BR |
dc.publisher | Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) | pt_BR |
dc.title | Ensino médio : contexto e reforma. Afinal, do que se trata? | pt_BR |
dc.title.alternative | Texto para Discussão (TD) 2663 : Ensino médio : contexto e reforma. Afinal, do que se trata? | pt_BR |
dc.type | Texto para Discussão (TD) | pt_BR |
dc.rights.holder | Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) | pt_BR |
dc.source.urlsource | http://www.ipea.gov.br | pt_BR |
dc.location.country | BR | pt_BR |
dc.description.physical | 30 p. | pt_BR |
dc.subject.vcipea | IPEA::Educação. Treinamento::Sistemas Educacionais::Níveis de Ensino | pt_BR |
dc.rights.license | É permitida a reprodução deste texto e dos dados nele contidos, desde que citada a fonte. Reproduções para fins comerciais são proibidas | pt_BR |
dc.subject.keyword | Ensino médio | pt_BR |
dc.subject.keyword | Reforma do ensino médio no Brasil | pt_BR |
dc.subject.keyword | Reparação para a vida adulta | pt_BR |
dc.subject.keyword | Políticas de acompanhamento | pt_BR |
dc.subject.keyword | Aconselhamento dos estudantes. | pt_BR |
ipea.description.objective | analisar a reforma do ensino médio no Brasil sob uma perspectiva específica: seu potencial de ir além da tradicional tarefa de capacitar o estudante para ingressar na universidade ou na carreira, passando a oferecer ao jovem uma formação mais ampla e equilibrada, de modo a prepará-lo para a entrada na vida adulta. | pt_BR |
ipea.description.additionalinformation | Série monográfica: Texto para Discussão ; 2663 | pt_BR |
ipea.description.additionalinformation | Possui referências bibliográficas | pt_BR |
ipea.access.type | Acesso Aberto | pt_BR |
ipea.rights.type | Licença Comum | pt_BR |
ipea.englishdescription.abstract | This text aims to analyze the reform of secondary education in Brazil from a specific perspective: the potential to go beyond the traditional task of enabling students to go to university or to become career-ready by offering a broader and more balanced education that prepares them for entry into adult life. When reflecting on its proposals, contents, and feasibility, this study examines the potentialities for the insertion of values and other edifying aspects in the student’s life. The potentialities exist, indeed, and the Base Nacional Comum Curricular (BNCC) brings this possibility to the heart of the Reformation. The analysis relies on bibliographic research about models and trends in high school and on international experiences. At the end of the work, some considerations and suggestions aim to help the policy. | pt_BR |
ipea.researchfields | N/A | pt_BR |
ipea.classification | Educação | pt_BR |
Appears in Collections: | Educação: Livros |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
td_2663.pdf | 1.52 MB | Adobe PDF | View/Open | |
td_2663_sumex.pdf | 122.2 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.