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Item type:Publicação, Comparações do custo médio de eletricidade a partir de dados macroeconômicos : ACR versus ACL(Ipea, 2026-09) Fabiano Mezadre Pompermayer; Martins, Flavio Augusto Arantes Andrade Hansen; Diretoria de Estudos e Políticas Setoriais, de Inovação, Regulação e Infraestrutura - DISET; Fabiano Mezadre Pompermayer; Flavio Augusto Arantes Andrade Hansen MartinsA Nota Técnica analisa a evolução e as diferenças dos custos médios de energia elétrica entre o Ambiente de Contratação Regulada (ACR) e o Ambiente de Contratação Livre (ACL) no Brasil, entre 2010 e 2021. O estudo busca suprir a ausência de estimativas macroeconômicas consolidadas sobre os custos efetivamente percebidos pelos consumidores nos dois ambientes.Item type:Pesquisador, Martins, Flavio Augusto Arantes Andrade HansenTécnico de Planejamento e PesquisaItem type:Livro, Macroeconomia do crescimento de governo(Ipea, 1990) Monteiro, Jorge Vianna; Jorge Vianna MonteiroPropõe aprofundar a visão analítica da economia pública, tentando responder questões como: "Por que o governo cresce?". Discute o momento atual (1990) de uma sociedade que acaba de passar por uma redefinição de sua moldura constitucional e, por isso, esses conhecimentos analíticos são úteis para ajudar na formação de políticas públicas mais duradoura dos recentes planos econômicos, como o Plano Cruzado.Item type:Livro, Participação comunitária em políticas públicas(Ipea, 1988) Demo, Pedro; Pedro DemoProcura delinear percepção preliminar e sistemática da participação comunitária em políticas públicas no quadro da Constituição de 1988, que isto prevê como componente normal da atuação do Estado.Item type:Livro, Gestão educacional : experiências inovadoras(Ipea, 1995) Xavier, Antonio Carlos da Ressurreição; Mello, Guiomar Namo de; Amaral Sobrinho, José; Silva, Rose Neubauer da; Seminário sobre Gestão Escolar : Desafios e Tendências (1993 : Pirenópolis); Antonio Carlos da R. Xavier; Guiomar Namo de Mello; José Amaral Sobrinho; Rose Neubauer da SilvaAborda as transformações ocorridas na gestão educacional brasileira a partir da década de 1980, impulsionadas pela abertura política e pela incorporação de princípios de participação democrática nas constituições federal e estaduais. O texto destaca que essas mudanças favoreceram a adoção de novos modelos de organização e gestão dos sistemas de ensino e das escolas, fundamentados na busca por maior produtividade e qualidade da educação pública. Nesse contexto, o Ipea passou a acompanhar e estudar as inovações na gestão educacional, promovendo pesquisas e seminários para identificar mudanças nas concepções e práticas de gestão escolar. Em parceria com instituições de pesquisa, desenvolveu estudos de caso em diferentes regiões do país para analisar experiências estaduais e municipais de gestão educacional, mapeando sua diversidade e evidenciando alternativas consideradas viáveis e bem-sucedidas para o aprimoramento do ensino público. Os estudos apresentados na publicação integram essa pesquisa e contribuem para a compreensão das tendências e perspectivas da gestão da educação no Brasil.