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https://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/14577
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Silveira, Marcos Antonio Coutinho da | - |
dc.coverage.spatial | Brasil | pt_BR |
dc.coverage.temporal | 2017-2018 | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2024-08-13T13:08:22Z | - |
dc.date.available | 2024-08-13T13:08:22Z | - |
dc.date.issued | 2024-08 | - |
dc.identifier.citation | SILVEIRA, Marcos Antonio Coutinho da. Frequência e gasto escolar das famílias brasileiras no ensino básico: evidência microeconômica com a POF 2017-2018. Rio de Janeiro: Ipea, ago. 2024. 127 p. (Texto para Discussão, n. 3032). DOI: http://dx.doi.org/10.38116/td3032-port. Disponível em: | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/14577 | - |
dc.description.abstract | Com dados da Pesquisa de Orçamentos Familiares (POF) de 2017-2018, este Texto para Discussão investiga os determinantes demográficos e socioeconômicos do investimento das famílias brasileiras na educação básica de seus membros em idade escolar, o qual se processa por meio de três decisões sequenciais: a frequência escolar, a opção entre as redes pública e particular – ou seja, se incorre ou não em gasto escolar positivo – e o tamanho do gasto escolar. Em decorrência dessa estrutura sequencial, um modelo de viés de seleção amostral duplo é estimado separadamente para os três ciclos de ensino (infantil, fundamental e médio) a fim de corrigir eventuais vieses de seleção amostral decorrentes da correlação entre os fatores não observados daquelas três decisões. Consistente com a evidência encontrada em outros países, esse investimento é positivamente afetado pelo nível de escolaridade dos responsáveis pela família, pela renda per capita familiar e pela qualidade da educação disponível. Efeito na direção contrária é observado em relação à distância entre a residência da família e a capital de seu estado. Outras variáveis com efeito significativo são a cor e a ocupação predominante na família, o gênero dos membros em idade escolar, a região geográfica e o tamanho da família, bem como sua composição etária. | pt_BR |
dc.language.iso | pt-BR | pt_BR |
dc.publisher | Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) | pt_BR |
dc.title | Frequência e gasto escolar das famílias brasileiras no ensino básico : evidência microeconômica com a POF 2017-2018 | pt_BR |
dc.title.alternative | Texto para Discussão (TD) 3032 : Frequência e gasto escolar das famílias brasileiras no ensino básico : evidência microeconômica com a POF 2017-2018 | pt_BR |
dc.type | Texto para Discussão (TD) | pt_BR |
dc.rights.holder | Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) | pt_BR |
dc.source.urlsource | http://www.ipea.gov.br | pt_BR |
dc.location.country | BR | pt_BR |
dc.description.physical | 127 p. | pt_BR |
dc.subject.vcipea | IPEA::Educação. Treinamento::Desenvolvimento da Educação. Política Educacional::Educação - Geral::Educação | pt_BR |
dc.subject.vcipea | IPEA::Educação. Treinamento::Sistemas Educacionais::Níveis de Ensino | pt_BR |
dc.subject.vcipea | IPEA::Condições Econômicas. Pesquisa Econômica. Sistemas Econômicos::Condições Econômicas::Padrão de Vida::Gastos Familiares | pt_BR |
dc.rights.license | É permitida a reprodução deste texto e dos dados nele contidos, desde que citada a fonte. Reproduções para fins comerciais são proibidas. | pt_BR |
dc.subject.keyword | Educação | pt_BR |
dc.subject.keyword | Ensino básico | pt_BR |
dc.subject.keyword | Frequência escolar | pt_BR |
dc.subject.keyword | Gasto escolar | pt_BR |
ipea.description.additionalinformation | Série monográfica: Texto para discussão ; 3032 | pt_BR |
ipea.description.additionalinformation | Possui referências bibliográficas | pt_BR |
ipea.description.additionalinformation | Possui apêndices | pt_BR |
ipea.access.type | Acesso Aberto | pt_BR |
ipea.rights.type | Licença Comum | pt_BR |
ipea.englishdescription.abstract | Using data from the 2017-2018 Households Budget Survey, the work investigates the demographic and socioeconomic determinants of the Brazilian families investment in the basic education of their school-age members, which is processed through three sequential decisions: school attendance, the option between public and private school (i.e., whether or not it incurs positive school spending) and the size of school spending. As a result of this sequential structure, a double sample selection bias model is estimated separately for the three education levels (preschool, elementary-middle school and high school) in order to correct any sample selection biases arising from the correlation between unobserved factors in those three decisions. Consistent with the evidence found in other countries, that investment is positively affected by the level of education of those responsible for the family, the per-capita family income and the quality of education available. An effect in the opposite direction is observed in relation to the distance between the family's residence and the capital of their State. Other variables with a significant effect are the color and the predominant job occupation in the family, the gender of school-age members, the geographic region and size of the family, as well its age composition. | pt_BR |
ipea.researchfields | N/A | pt_BR |
ipea.classification | Economia. Desenvolvimento Econômico | pt_BR |
ipea.classification | Educação | pt_BR |
Appears in Collections: | Educação: Livros |
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File | Description | Size | Format | |
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TD_3032_web.pdf | 2.95 MB | Adobe PDF | ![]() View/Open | |
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