Avanços e limites na gestão da política federal de ensino fundamental nos anos 1990

Castro, Jorge Abrahão de; Menezes, Raul Miranda

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Castro, Jorge Abrahão de	-
dc.contributor.author	Menezes, Raul Miranda	-
dc.coverage.spatial	Brasil	pt_BR
dc.coverage.temporal	1990-1999	pt_BR
dc.date.accessioned	2014-03-25T13:27:28Z	-
dc.date.available	2014-03-25T13:27:28Z	-
dc.date.issued	2003-04	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/2869	-
dc.description.abstract	O presente texto estabelece uma discussão a respeito das transformações pelas quais passou a política educacional brasileira nos anos 1990, analisando especificamente cada uma das administrações federais deste período. São identificados e apresentados os eventuais avanços conseguidos no processo de gestão das políticas federais para o ensino fundamental a partir de uma análise documental. Também são abordadas as propostas de encaminhamentos consideradas mais adequadas para a solução das questões problemáticas destacadas no diagnóstico.	pt_BR
dc.language.iso	pt-BR	pt_BR
dc.publisher	Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)	pt_BR
dc.title	Avanços e limites na gestão da política federal de ensino fundamental nos anos 1990	pt_BR
dc.title.alternative	Texto para Discussão (TD) 947: Avanços e limites na gestão da política federal de ensino fundamental nos anos 1990	pt_BR
dc.title.alternative	Advances and limitations in the management of the primary education federal policy of in the 1990s	pt_BR
dc.type	Texto para Discussão (TD)	pt_BR
dc.rights.holder	Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)	pt_BR
dc.source.urlsource	www.ipea.gov.br	pt_BR
dc.location.country	BR	pt_BR
dc.description.physical	36 p.	pt_BR
dc.rights.license	É permitida a reprodução deste texto, desde que obrigatoriamente citada a fonte. Reproduções para fins comerciais são rigorosamente proibidas.	pt_BR
dc.subject.keyword	Ensino fundamental	pt_BR
dc.subject.keyword	Política educacional	pt_BR
ipea.description.objective	Identificar os eventuais avanços conseguidos no processo de gestão das políticas federais para o ensino fundamental, assim como aqueles aspectos ainda considerados carentes de melhores encaminhamentos, identificados como limites e obstáculos.	pt_BR
ipea.description.additionalinformation	Série monográfica: Texto para Discussão ; 947	pt_BR
ipea.description.additionalinformation	Referências bibliográficas: possui referências bibliográficas	pt_BR
ipea.access.type	Acesso Aberto	pt_BR
ipea.rights.type	Licença Comum	pt_BR
ipea.englishdescription.abstract	The present text establishes a quarrel regarding the series of hashings parts which passed the Brazilian educational politics in years 1990, thus analyzing specifically aspects of each management of this period. The eventual advances obtained in the process of management of federal police for basic education are identified and presented from a analyzes documentary. Besides being boarded for the solution of the detached problematic questions it diagnosis.	pt_BR
ipea.researchfields	N/A	pt_BR
ipea.classification	Educação	pt_BR
Appears in Collections:	Educação: Livros

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