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https://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/4143
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Gontijo, Bárbara Avelar | - |
dc.contributor.author | Amaral, Ernesto F. L. | - |
dc.coverage.spatial | Minas Gerais | pt_BR |
dc.coverage.spatial | Brasil | pt_BR |
dc.coverage.temporal | 2009-2011 | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2015-08-13T18:41:31Z | - |
dc.date.available | 2015-08-13T18:41:31Z | - |
dc.date.issued | 2015-06 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/4143 | - |
dc.description.abstract | Este trabalho analisa a relação entre o ensino profissionalizante e o aproveitamento do primeiro dividendo demográfico em Minas Gerais. A hipótese é que aqueles que cursaram o ensino profissionalizante têm mais chances de empregar-se e maiores rendimentos salariais. Desta forma, a capacitação profissional seria um bom investimento para um maior desenvolvimento econômico e social do estado, promovendo o aproveitamento da favorável situação demográfica vivenciada. Foram utilizados os dados da Pesquisa por Amostragem de Domicílios de Minas Gerais (PAD-MG) de 2009 e 2011, desenvolvida pela Fundação João Pinheiro (FJP). Na análise da empregabilidade foram estimados modelos logísticos, e para a avaliação da renda foram estimados modelos de mínimos quadrados ordinários (MQO). Diante dos resultados, é possível notar que aqueles que cursam o ensino profissionalizante têm mais chances de entrada no mercado de trabalho e um rendimento salarial mais alto, mantendo-se tudo mais constante. | pt_BR |
dc.language.iso | pt-BR | pt_BR |
dc.publisher | Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) | pt_BR |
dc.title | Associação do ensino profissionalizante com rendimento e emprego : Minas Gerais (2009 e 2011) | pt_BR |
dc.title.alternative | Association of technical education with earnings and employment : Minas Gerais (2009 and 2011) | pt_BR |
dc.title.alternative | Asociación de la formación profesional con ingresos salariales y empleo : Minas Gerais (2009 y 2011) | pt_BR |
dc.title.alternative | Association de la formation professionnelle con revenus de salaire et emploi : Minas Gerais (2009 et 2011) | pt_BR |
dc.type | Planejamento e Políticas Públicas (PPP) - Artigos | pt_BR |
dc.rights.holder | Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) | pt_BR |
dc.source.urlsource | http://www.ipea.gov.br/ppp | pt_BR |
dc.location.country | BR | pt_BR |
dc.description.physical | p. : 114-143 | pt_BR |
dc.subject.vcipea | IPEA::Educação | pt_BR |
dc.rights.license | É permitida a reprodução deste texto e dos dados nele contidos, desde que citada a fonte. Reproduções para fins comerciais são proibidas. | pt_BR |
dc.subject.keyword | Ensino profissionalizante | pt_BR |
dc.subject.keyword | Empregabilidade | pt_BR |
dc.subject.keyword | Variação salarial | pt_BR |
dc.relation.references | http://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/4115 | pt_BR |
ipea.description.additionalinformation | Artigo publicado em: Planejamento e Políticas Públicas (PPP), Brasília, n. 44, 379 p., jan./jun. 2015. | pt_BR |
ipea.description.additionalinformation | Possui referências bibliográficas | pt_BR |
ipea.access.type | Acesso Aberto | pt_BR |
ipea.rights.type | Licença Comum | pt_BR |
ipea.englishdescription.abstract | This paper analyzes the relationship between technical education and the first demographic dividend in Minas Gerais. The hypothesis is that those who received technical training are more likely to get employed and have higher earnings. Then, the technical training would be a good investment to promote a higher economic and social development, taking advantage of the favorable demographic situation. We used data from the 2009 and the 2011 Minas Gerais Household Survey (PAD-MG), developed by the João Pinheiro Foundation (FJP). For the evaluation of earnings, ordinary least squared models were estimated. For the analysis of employability, logistic models were estimated. From the results, it is possible to note that those who get technical training get higher average earnings, and greater chances of entering the labor market, keeping everything else constant. | pt_BR |
ipea.researchfields | N/A | pt_BR |
ipea.classification | Educação | pt_BR |
ipea.classification | Emprego. Trabalho | pt_BR |
Appears in Collections: | Educação: Artigos |
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