Fascículo: Boletim Regional, Urbano e Ambiental (BRUA): n. 21, jul./dez. 2019
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Artigos
Celso Furtado : sessenta anos do seu legado para a questão regional brasileira (1959-2019)
(Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), 2019-12) Monteiro Neto, Aristides
Destaca as lições de pensadores como Celso Furtado sobre as fontes do crescimento econômico, bem como suas proposições de arranjos institucionais para a implementação de políticas que respondam às estratégias coletivas e democráticas.
A Proposta de revisão da política nacional de desenvolvimento regional (PNDR) : memória de um grupo de trabalho
(Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), 2019-12) Monteiro Neto, Aristides; Pêgo Filho, Bolívar
Destaca as atividades e desdobramentos, tomadas de decisão e novas orientações que fortaleçam o GT1, além de apresentar uma lista de ações previstas das quais consta o acompanhamento permanente da tramitação do decreto proposto para a nova PNDR.
Interações entre Cáceres (Mato Grosso) e San Matías (Bolívia) : a pertinência de uma nova cidade gêmea brasileira
(Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), 2019-12) Pêgo Filho, Bolívar; Moura, Rosa; Nunes, Maria
O artigo destaca que Cáceres, pelas relações que estabelece com San Matías, reúne as condições necessárias para se tornar cidade gêmea, conforme critérios definidos pelo Ministério do Desenvolvimento Regional (MDR) na Portaria nº 213/2016 - o que justifica sua inserção entre as cidades gêmeas relacionadas pelo ministério.
Desenvolvimento rural e o Estado brasileiro
(Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), 2019-12) Castro, César Nunes de
O objetivo deste texto é debater a relação entre Estado e desenvolvimento rural. Para isso, em um primeiro momento, apresenta elementos teóricos sobre a questão do papel do Estado no desenvolvimento rural, em seguida, uma revisão histórica sobre o caso brasileiro no século XX e, por último, considerações sobre a perspectiva para essa relação.
Educação : contraste entre o meio urbano e o meio rural no Brasil
(Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), 2019-12) Pereira, Caroline Nascimento; Castro, César Nunes de
Este texto faz uma breve análise dos principais indicadores educacionais no espaço rural brasileiro, em oposição aos indicadores do espaço urbano.De acordo com o Atlas do Desenvolvimento Humano no Brasil (dados de 2013), há permanência de um gap de desenvolvimento entre o rural e o urbano no país. Apesar da Revolução Verde vivenciada no campo entre 1960 e 1970, o rural ainda padece com os piores indicadores, não somente na educação, mas em outras variáveis sociais. A situação é ainda mais delicada nas localidades
à margem do agronegócio brasileiro, que vivem de atividades menos capitalizadas, o que aprofunda o ciclo vicioso da pobreza. Diagnosticado o desnível qualitativo na educação rural, o texto procede com uma análise sobre o papel do Estado e das políticas públicas no enfrentamento do problema. Questiona-se, assim, quais opções estão disponíveis na tentativa de fornecer um serviço educacional de melhor qualidade para atender a tantas comunidades rurais espalhadas pelo território brasileiro, muitas das quais fazem parte das regiões com os piores indicadores socioeconômicos do Brasil.