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| ppp_n46_alfabetização.pdf | 957.26 kB | Adobe PDF |  View/Open |
| Title: | Alfabetização e desempenho escolar : uma análise de intervenções recentes em Minas Gerais |
| Other Titles: | Literacy and school performance : an analysis of recent policies in Minas Gerais La alfabetización y la escuela rendimento : un análisis de las políticas recientes en Minas Gerais Alphabétisation et rendement scolaire : une analyse des politiques récentes dans Minas Gerais |
| Authors: | Faria, Victor Nascimento de Chein, Flávia |
| Abstract: | O objetivo deste artigo é avaliar o efeito do Programa de Intervenção Pedagógica/Alfabetização no Tempo Certo (PIP/ATC) no desempenho dos alunos do 5o ano do ensino fundamental das escolas estaduais de Minas Gerais, bem como os possíveis efeitos do programa Acelerar para Vencer. O método de análise utilizado foi o de diferenças em diferenças. Os dados são extraídos da Prova Brasil e do Censo Escolar, ambos do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para os anos de 2007, 2009 e 2011. Os resultados indicam que o programa conseguiu elevar a proficiência dos alunos em matemática e língua portuguesa, principalmente entre 2007 e 2009. |
| metadata.dc.relation.references: | http://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/6535 |
| metadata.dc.rights.holder: | Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) |
| metadata.dc.rights.license: | É permitida a reprodução deste texto e dos dados nele contidos, desde que citada à fonte. Reproduções para fins comerciais são proibidas. |
| metadata.dc.type: | Planejamento e Políticas Públicas (PPP) - Artigos |
| Appears in Collections: | Desenvolvimento Social: Artigos Educação: Artigos |
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