Eficiência e custos das escolas de nível médio : um estudo piloto na Guanabara

Abstract

No Brasil a experiência com métodos quantitativos em educação é bastante recente, e nesse sentido o presente estudo representa uma importante contribuição a esse campo quase que totalmente inexplorado. Sua principal característica é a apresentação e teste empírico de um esquema de avaliação e desempenho. Apesar de se referir a um aspecto bastante específico, qual seja Educação Secundária na região compreendida pelo antigo Estado da Guanabara, a pesquisa evidencia claramente que o assunto merece uma investigação mais aprofundada, inclusive de estudos de casos em outros Estados.