Roteiro para a apresentação de projetos de experimentos pedagógicos : Projetos Sate

Abstract

O texto define Tecnologia Educacional como a forma de combinar, de maneira integrada e racional, os fatores de produção do processo educacional — como infraestrutura, equipamentos, corpo docente, meios de comunicação, métodos de ensino e alunos — com o objetivo de maximizar a formação do “aluno educado”, abrangendo todas as etapas do ensino‑aprendizagem, desde o planejamento e a gestão até a execução e a avaliação, em função de objetivos mensuráveis; argumenta que, diante da incapacidade do sistema educacional brasileiro de atender, a curto prazo, às demandas do desenvolvimento econômico, social e cultural, a adoção de tecnologias educacionais mais eficientes se impõe como estratégia essencial para ampliar o acesso, otimizar recursos escassos e democratizar oportunidades, o que fundamentou a criação, em 1969, do Sistema Avançado de Tecnologias Educacionais (SATE), concebido como um conjunto flexível de meios e métodos testados por meio de experimentos pedagógicos, capazes de aferir custos, eficiência e resultados, estimular iniciativas descentralizadas, incorporar inovações contínuas e permitir a aplicação progressiva e imediata dos achados ao sistema educacional brasileiro.