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Paulo Meyer Nascimento

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Paulo A. Meyer M. Nascimento, Paulo Augusto Meyer M Nascimento, Paulo Augusto Meyer Mattos Nascimento, Paulo Meyer, Paulo Nascimento

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Coordenador(a)

Responsável pela unidade organizacional

Outras autorias

Palestrante/Mediador(a)/Debatedor(a)

Coodenador do Projeto

Resumo

Resumo traduzido

Informações sobre a unidade organizacional

Sobre o pesquisador

Doutor em Economia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), com doutorado-sanduíche na Australian National University (com bolsa Capes) e período como visitante no Centro Lemann da Universidade de Stanford (com bolsa da Fundação Lemann). Mestre em Economia da Educação pela UCL Institute of Education. Possui graduação em Economia (UFBA e Middlesex University) e Direito (Universidade Católica do Salvador - UCSal). Tem experiência docente e de planejamento, gestão e avaliação de políticas públicas, tendo exercido cargos no Governo do Estado da Bahia nas áreas de Educação e de Ciência, Tecnologia e Inovação, e no Governo Federal, na área de Educação. Suas pesquisas recentes concentram-se em educação superior, particularmente financiamento, avaliação e regulação, e nos financiamentos atrelados à renda futura. Sua tese de doutorado ganhou menção honrosa no Prêmio Capes de Tese, edição 2019. Pesquisa também outros temas de educação e de financiamento público.

Endereço de Email

ORCID

https://orcid.org/0000-0003-2145-5517

Lattes

http://lattes.cnpq.br/5428483473065542

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Palavras-chave traduzidas

JEL

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https://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/18498

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Publicações (Autor)

Publicação
O Imposto na ponta do giz : efeitos da reforma tributária sobre o IRPF de docentes da educação básica
(Ipea, 2025-12) Mateus Hurbano Bomfim Moreno; Paulo Meyer Nascimento; Adriano Souza Senkevics; Manoela Vilela Araujo Resende; Diretoria de Estudos e Políticas Sociais - DISOC; Mateus Hurbano Bomfim Moreno; Paulo Meyer Nascimento; Adriano Souza Senkevics; Manoela Vilela Araujo Resende
Nota Técnica Disoc 121
Analisa os efeitos da reforma do Imposto sobre a Renda da Pessoa Física (IRPF), instituída pela Lei nº 15.270/2025, sobre a renda de docentes da educação básica no Brasil. Utilizando microdados da Relação Anual de Informações Sociais (RAIS) de 2022, atualizados monetariamente, o estudo estima como a ampliação da faixa de isenção e a redução de alíquotas impactam diferentes perfis do magistério. Os resultados indicam que a proporção de docentes isentos de IRPF aumenta de 19,7% para 51,6% após a reforma, enquanto 21,9% passam a ter redução da carga tributária, beneficiando cerca de 73,5% da categoria. Os efeitos são mais intensos entre professores com apenas um vínculo empregatício, com remunerações próximas ao piso salarial, e entre docentes da rede privada. A análise também revela variações relevantes segundo região, tipo de vínculo e dependência administrativa, evidenciando que a reforma tributária produz impactos distributivos significativos sobre a renda disponível do magistério da educação básica, reforçando a articulação entre política fiscal e política educacional.

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