Educação permanente e novas tecnologias educacionais

Abstract

Comenta sobre o surgimento, na década de 70, dos primeiros sistemas de educação permanente, imposição do progresso da ciência e da tecnologia. A implantação desses sistemas dependeria da radical mudança da tecnologia educacional usada até aquela data. Quanto ás grandes questões educacionais: educação condicionada ao mercado de trabalho, educação geral versus educação profissionalizante, quantidade e qualidade, e ainda a expansão quantitativa da educação que atenda a todas as classes sociais e faixas etárias, afirma que a educação permanente resolveria as duas primeiras questões. As duas questões seguintes foram levantadas em grande parte por ação dos economistas, em suas pesquisas correlacionando educação e desenvolvimento. Enfatiza a necessidade dos formuladores de política econômica focalizarem suas ações nos recursos humanos. Finaliza, analisando e discutindo sobre a nova tecnologia educacional.