Publicação: O Gasto orçamentário e o desempenho escolar dos municípios paulistas : relações entre o elemento de despesa – objeto do gasto orçamentário – e o Ideb do ensino fundamental de 2008 a 2017
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São Paulo
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2008-2017
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BR
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Grau Acadêmico
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Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
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Budget expenditure and school performance in São Paulo municipalities : relationships between the expense element – object of budget expenditure – and the Ideb of elementary education from 2008 to 2017, Gasto presupuestario y desempeño escolar en los municipios de São Paulo : relaciones entre el elemento de gasto – objeto del gasto presupuestario – y el Ideb de la enseñanza fundamental de 2008 a 2017
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Resumo
Diante da relevância da educação para o desenvolvimento social e econômico e da necessidade de otimizar o uso dos recursos públicos, o objetivo deste trabalho é mensurar a relação dos gastos orçamentários da subfunção ensino fundamental, desagregados por categorias do elemento de despesa, com o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) dos municípios paulistas, no período 2008-2017. Emprega a análise multivariada com regressão robusta em dados do Finanças do Brasil (Finbra) e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) das redes municipais do ensino fundamental. O estudo oferece contribuição inédita, uma vez que analisa a qualidade do gasto público com educação fundamental em maior nível de desagregação no que concerne aos publicados. Os resultados mostram expansão do gasto total e médio por aluno de 2008 a 2015 e redução após. Separadamente, as categorias de salários, compras de materiais e serviços e materiais permanentes impactam positivamente o Ideb dos municípios com população acima de 10 mil habitantes e negativamente os menores. Combinados, os gastos com pessoal, compras de serviços e materiais de consumo e permanente são os que mais impactam o Ideb, nessa ordem.
Resumo traduzido
In view of the relevance of education for the social and economic development and the need to optimize public resources, especially in periods of fiscal restraint, the objective of this paper is to measure the relation of the budget expenditures of subfunctioning elementary school, disaggregated by expenditure element categories with the Ideb of the municipalities of São Paulo, from 2008 to 2017. For this, it uses the Simple Correlation and Robust Regression Analysis methods. The contribution is unprecedented for the analysis of the quality of public spending, as it disaggregates expenditure to its most detailed level. The results show expansion of total and average expenditure per student from 2008 to 2015 and reduction after. The categories of salary, travel and stay, purchases of materials and services and permanent expenses show a positive impact on school performance (Ideb).
