Frequência e gasto escolar das famílias brasileiras no ensino básico : evidência microeconômica com a POF 2017-2018

Abstract

Com dados da Pesquisa de Orçamentos Familiares (POF) de 2017-2018, este Texto para Discussão investiga os determinantes demográficos e socioeconômicos do investimento das famílias brasileiras na educação básica de seus membros em idade escolar, o qual se processa por meio de três decisões sequenciais: a frequência escolar, a opção entre as redes pública e particular – ou seja, se incorre ou não em gasto escolar positivo – e o tamanho do gasto escolar. Em decorrência dessa estrutura sequencial, um modelo de viés de seleção amostral duplo é estimado separadamente para os três ciclos de ensino (infantil, fundamental e médio) a fim de corrigir eventuais vieses de seleção amostral decorrentes da correlação entre os fatores não observados daquelas três decisões. Consistente com a evidência encontrada em outros países, esse investimento é positivamente afetado pelo nível de escolaridade dos responsáveis pela família, pela renda per capita familiar e pela qualidade da educação disponível. Efeito na direção contrária é observado em relação à distância entre a residência da família e a capital de seu estado. Outras variáveis com efeito significativo são a cor e a ocupação predominante na família, o gênero dos membros em idade escolar, a região geográfica e o tamanho da família, bem como sua composição etária.