Publication: Impacto das cotas no desempenho de estudantes no curto e no longo prazo
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Impact of reservation of posts on the performance of students in the short and long term, Impacto de las reserva de vacantes en el rendimiento de estudiantes en el corto y a largo plazo
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Abstract
Este trabalho tem o objetivo de estimar o impacto das cotas no desempenho dos estudantes do ensino superior público federal, tanto no curto quanto no longo prazo. São utilizados o pareamento por escore de propensão (propensity score matching – PSM) e o modelo de diferenças em diferenças, ambos aplicados aos dados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) 2017. Os resultados mostraram em geral que estudantes cotistas têm desempenho melhor na nota normalizada do que os não cotistas, revelando um impacto positivo no curto prazo. Ademais, foi possível verificar ainda que estudantes cotistas com pais sem ensino superior têm resultado similar aos demais estudantes, refletindo um impacto intergeracional no longo prazo não significativo. Portanto, as evidências indicam que a política pública adotada pode contribuir para reduzir as desigualdades socioeconômicas, ampliando as oportunidades de acesso ao ensino superior no país.
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This paper aims to estimate the impact of reservation of posts on the performance of federal public higher education students, both in the short and long term. Propensity score matching (PSM) and the model of differences in differences applied to the Enade data for the year 2017 are used. The results showed in general that quota students perform better in the normalized grade than non-quota students, revealing a positive short-term impact. Furthermore, it was possible to verify that quota students with parents without higher education have similar results to other students, reflecting a non-significant long-term intergenerational impact. Therefore, the evidence indicates that the public policy adopted can contribute to reduce socioeconomic inequalities,
expanding the opportunities for access to higher education in the country.
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MUGNAINI JUNIOR, Alexandre Nogueira; CUNHA, Marina Silva da. Impacto das cotas no desempenho de estudantes no curto e no longo prazo. Planejamento e Políticas Públicas, Brasília, n. 64, p. 51-78, out./dez. 2022. DOI: http://dx.doi.org/10.38116/ppp64art2