Qualidade do ensino básico e igualdade de oportunidades

Abstract

O texto analisa o fraco e desigual desempenho educacional do Brasil, destacando que a baixa qualidade dos serviços oferecidos pode reduzir a atratividade das escolas e ampliar a desigualdade de oportunidades, já que o sucesso escolar passa a depender dos recursos familiares disponíveis. Evidências mostram que alunos considerados aptos têm maior probabilidade de evasão do que os reprovados, indicando falhas no sistema. Assim, a baixa qualidade educacional pode tanto diminuir a demanda por ensino quanto aumentar a dependência de apoio familiar, favorecendo famílias com mais recursos. O estudo propõe-se a caracterizar o baixo nível de escolaridade e de conteúdo educacional no país, desenvolver um modelo teórico sobre os efeitos da qualidade do ensino na aprendizagem e na equidade, e compreender como essa qualidade influencia a quantidade e o valor do produto educacional.