Publication:
Políticas públicas para educação superior e criação de novas IFES : revisão sistemática

Loading...
Thumbnail Image

item.page.format.extent

item.page.description.firstpage

item.page.description.lastpage

Publication data

item.page.date.series

item.page.date.event

item.page.organization.date

item.page.date.submitted

item.page.project.date

item.page.description.edition

Language

por

item.page.coverage.spatial

item.page.coverage.temporal

item.page.location.country

BR

organization.page.location.country

item.page.type.events

item.page.type

item.page.degree.level

item.page.source.urlsource

ISBN

ISSN

DOI

dARK

item.page.project.ID

item.page.project.productID

Copyright Holder

Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)

Access to Information

Acesso Aberto

Terms of Use

É permitida a reprodução deste texto e dos dados nele contidos, desde que citada a fonte. Reproduções para fins comerciais são proibidas.

item.page.title.alternative

Public policies for higher education and new creation IFES : systematic review, Políticas públicas para la educación superior y la creación IFES nuevas : revisión sistemática, Politiques publiques pour l’enseignement superieur et nouvelle creation IFES : revue systematique

item.page.organization.alternative

item.page.name.variant

Advisor

item.page.contributor.editor

item.page.contributor.thesiscommitee

item.page.contributor.organizer

item.page.contributor.coordinator

item.page.contributor.other

item.page.relation.ispartofseries

Speaker / Moderator / Discussant

Abstract

O objetivo deste trabalho é apresentar evidências científicas disponíveis na literatura sobre a relação entre as políticas públicas para a educação superior, do início do século XXI, e a implantação de novas instituições federais de ensino superior (Ifes)/campi no Brasil. Para isso, foram buscados artigos nas bases de dados Scielo.br, Portal de Periódicos Capes e Web of Science, publicados entre 2003 e 2016, sendo quatro estudos incluídos nesta revisão sistemática. Aponta-se que a criação de uma estrutura universitária é resultado do aumento de egressos do ensino médio e das exigências do mercado de trabalho, mas, sobretudo, é uma decisão política que envolve um coletivo. Além disso, para os locais antes desassistidos de educação superior, as Ifes trazem inúmeros benefícios para os sujeitos, o local e a região.

item.page.description.abstractalternative

The aim of this paper is to present scientific evidence available in the literature on the relationship between public policies for higher education, the beginning of the century, and the implementation of new Ifes/campus in Brazil. For this, they were searched articles in Scielo.br databases, Portal Periódicos Capes and Web of Science, published between 2003-2016, four studies included in this systematic review. It points out that the creation of a university structure is a result of the increase in high school graduates and the demands of the labor market, but above all is a political decision that involves a collective. In addition, for local unassisted higher education, Ifes bring numerous benefits to the subject, to the place and the region.

organization.page.description

person.page.description

Email Address

person.page.identifier.orcid

person.page.identifier.lattes

person.page.identifier.gsid

person.page.identifier.rid

person.page.identifier.scopus-author-id

project.page.project.description

project.page.project.productdescription

item.page.subject.vcipea

item.page.subject.otherlanguages

Citation

CARVALHO, Francisco João de Deus de; SANTOS JÚNIOR, Alcides Leão. Políticas públicas para educação superior e criação de novas IFES: revisão sistemática. Planejamento e Políticas Públicas, Brasília, n. 55, p. 12-25, jul./set. 2020. DOI: http://dx.doi.org/10.38116/ppp55art1

item.page.description.version

Description

item.page.description.series

item.page.relation.replaces

Final version of this publication

organization.page.relation.references

Book Chapter

Primary Version

Events

News

REPOSITÓRIO DO CONHECIMENTO DO IPEA
Redes sociais