Publicação:
Municipalização e qualidade de ensino fundamental no município de Ponte Nova, Minas Gerais

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dc.contributor.authorCassuce, Francisco Carlos da Cunha
dc.contributor.authorCoelho, Fernanda Rosado Correa
dc.contributor.authorLima, João Eustáquio de
dc.coverage.spatialPonte Nova - MGpt_BR
dc.date.accessioned2016-07-08T14:43:40Z
dc.date.available2016-07-08T14:43:40Z
dc.date.issued2011-12
dc.date.portal2011-12
dc.description.abstractO processo de municipalização vem sendo colocado como um ponto crucial para que se alcancem melhorias na qualidade do ensino fundamental no Brasil. Contudo, há divergências sobre a eficiência de tal política. Este estudo buscou analisar a influência que a prática dessa política teve sobre a qualidade do ensino dos alunos da 4a série no município de Ponte Nova. Para isso, utilizou-se a técnica de dados em painel que possibilitou verificar que o aumento do número de professores com nível superior e o incentivo a atividades de leitura elevaram o rendimento médio dos alunos e, dessa forma, a qualidade do ensino. Já a política de municipalização atuou de forma contrária, deteriorando a qualidade, no período analisado.pt_BR
dc.description.abstractalternativeThe process of municipalization has been dealt as a crucial point for reaching improvements in the quality of elementary education in Brazil. However, there is disagreement about the effectiveness of such policy. The present study sought to analyze the influence that the putting into practice of this policy has had on the quality of teaching of 4th grade students in the municipality of Ponte Nova. For that, it was used the technique of data in panel that enabled to verify that the increase in the number of teachers with higher education and the incentive of reading activities increased the average student’s productivity, and thus the quality of education. Yet, the policy of decentralization acted contrary, deteriorating quality in the period analyzed.pt_BR
dc.description.otherp. 133-151pt_BR
dc.description.otherArtigo publicado em: Planejamento e Políticas Públicas (PPP), Brasília, n. 37, jul./dez. 2011.pt_BR
dc.description.otherPossui referências bibliográficaspt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/6769
dc.language.isoporpt_BR
dc.location.countryBRpt_BR
dc.publisherInstituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)pt_BR
dc.relation.referenceshttp://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/6534pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.holderInstituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)pt_BR
dc.rights.licenseÉ permitida a reprodução deste texto e dos dados nele contidos, desde que citada à fonte. Reproduções para fins comerciais são proibidas.pt_BR
dc.rights.typeLicença Comumpt_BR
dc.source.urlsourcehttp://www.ipea.gov.br/ppppt_BR
dc.subject.keywordMunicipalizaçãopt_BR
dc.subject.keywordQualidade do ensinopt_BR
dc.subject.keywordEnsino fundamentalpt_BR
dc.subject.vcipeaEnsino Primáriopt_BR
dc.subject.vcipeaGoverno Localpt_BR
dc.subject.vcipeaQualidade da Educaçãopt_BR
dc.titleMunicipalização e qualidade de ensino fundamental no município de Ponte Nova, Minas Geraispt_BR
dc.title.alternativeMunicipalization and quality of elementary education in the municipality of Ponte Nova, Minas Geraispt_BR
dc.title.alternativeMunicipalización y calidad de la educación básica en el municipio de Ponte Nova, Minas Geraispt_BR
dc.title.alternativeMunicipalisation et qualité d’enseignement fondamental dans la municipalité Ponte Nova, Minas Geraispt_BR
dc.typeJournal articlept_BR
dspace.entity.typePublication
ipea.classificationDesenvolvimento Socialpt_BR
ipea.classificationEducaçãopt_BR
relation.isJournalIssueOfPublication3dae40d4-5b5a-4bbf-afed-4e3939529285
relation.isJournalIssueOfPublication.latestForDiscovery3dae40d4-5b5a-4bbf-afed-4e3939529285

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