Publicação: Municipalização e qualidade de ensino fundamental no município de Ponte Nova, Minas Gerais
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Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
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Titulo alternativo
Municipalization and quality of elementary education in the municipality of Ponte Nova, Minas Gerais, Municipalización y calidad de la educación básica en el municipio de Ponte Nova, Minas Gerais, Municipalisation et qualité d’enseignement fondamental dans la municipalité Ponte Nova, Minas Gerais
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Resumo
O processo de municipalização vem sendo colocado como um ponto crucial para que se alcancem melhorias na qualidade do ensino fundamental no Brasil. Contudo, há divergências sobre a eficiência de tal política. Este estudo buscou analisar a influência que a prática dessa política teve sobre a qualidade do ensino dos alunos da 4a série no município de Ponte Nova. Para isso, utilizou-se a técnica de dados em painel que possibilitou verificar que o aumento do número de professores com nível superior e o incentivo a atividades de leitura elevaram o rendimento médio dos alunos e, dessa forma, a qualidade do ensino. Já a política de municipalização atuou de forma contrária, deteriorando a qualidade, no período analisado.
Resumo traduzido
The process of municipalization has been dealt as a crucial point for reaching improvements in the quality of elementary education in Brazil. However, there is disagreement about the effectiveness of such policy. The present study sought to analyze the influence that the putting into practice of this policy has had on the quality of teaching of 4th grade students in the municipality of Ponte Nova. For that, it was used the technique of data in panel that enabled to verify that the increase in the number of teachers with higher education and the incentive of reading activities increased the average student’s productivity, and thus the quality of education. Yet, the policy of decentralization acted contrary, deteriorating quality in the period analyzed.