Publicação: Educação e obtenção de empregos industriais no Brasil : para um modelo causal aprimorado
Carregando...
Paginação
Primeira página
Última página
Data
Data de publicação
Data da Série
Data do evento
Data
Data de defesa
Data
Edição
Idioma
por
Cobertura espacial
Brasil
Cobertura temporal
País
BR
organization.page.location.country
Tipo de evento
Tipo
Grau Acadêmico
Fonte original
ISBN
ISSN
DOI
dARK
item.page.project.ID
item.page.project.productID
Detentor dos direitos autorais
Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
Acesso à informação
Acesso Aberto
Termos de uso
É permitida a cópia, reprodução e distribuição de textos, imagens, dados e demais arquivos, no todo ou em parte, em qualquer formato ou meio desde que sejam observadas as seguintes regras: a) O uso do material copiado se destina apenas para fins educacionais, de pesquisa, pessoal, circulação interna ou outros usos não comerciais. Reproduções para fins comerciais são proibidas; b) O material deve ser reproduzido sem sofrer qualquer alteração ou edição de conteúdo em relação ao original; e c) A reprodução deve ser acompanhada da citação da fonte, no seguinte formato: Fonte: PPE (http://ppe.ipea.gov.br)
Titulo alternativo
item.page.organization.alternative
Variações no nome completo
Autor(a)
Orientador(a)
Editor(a)
Organizador(a)
Coordenador(a)
item.page.organization.manager
Outras autorias
Palestrante/Mediador(a)/Debatedor(a)
Coodenador do Projeto
Resumo
Este artigo oferece um modelo do processo de obtenção de emprego vivido por trabalhadores de fábricas, baseado em dados de uma amostra de candidatos masculinos para trabalho manual qualificada no Centro Industrial de Aratu, Bahia. Ele fornece informação sobre a significância econômica de métodos alternativos de educação e, ao mesmo tempo, ilustra a utilidade da análise de trajetória ao estimar as efeitos diretos e indiretos dos determinantes potenciais do emprego. 0s resultados do estudo revelam que educação informal, não-formal e formal exercem algum impacto na obtenção de emprego (embora em cada caso a magnitude da contribuição dependa da natureza da medida utilizada) e são, em geral, consistentes com a hipótese de que os empregadores preferem trabalhadores "treináveis" àqueles já treinados.
Resumo traduzido
This paper offers a model of the job obtainment process experienced by factory workers, based on data from a sample of male applicants for skilled manual work in Bahia's Centro Industrial de Aratu. It provides information on the economic significance of alternative modes of education and, at the same time, illustrates the usefulness of path analysis in assessing the direct and indirect effects of potential determinants of employment. The results of the studyreveal that informal, nonformal and formal education all exeri some impact on job obtainment upon the nature of measurement utilized. The autcomes are, in general, consistente with the hypothesis that employers prefer "trainable" workers over those already trained.