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https://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/13074
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PPE_v50_n1_Artigo4_Efeitos_Background.pdf | 532.87 kB | Adobe PDF | ![]() View/Open |
Title: | Efeitos do background familiar sobre os rendimentos via mediação da educação |
Other Titles: | Effects of the family background on offspring’s income through the educational mediation |
Authors: | Guimarães, Daniel Barbosa Arraes, Ronaldo Albuquerque Costa, Edward Martins |
Abstract: | O objetivo do artigo centra-se na mensuração do efeito indireto da transmissão da renda dos pais sobre a renda dos filhos, levando-se em consideração o nível de escolaridade destes (mediação da educação). Os resultados apontam que o efeito mediação da renda dos pais via educação dos filhos é positivo, sendo os maiores impactos para as filhas nos estratos superiores de renda. O efeito mediação da educação aumenta com os níveis de renda dos pais, sendo os maiores efeitos para as filhas. Tais resultados corroboram a premissa de que o Brasil apresenta um baixo nível de mobilidade intergeracional de renda. Dessa forma, o background familiar afeta diretamente a educação dos filhos, proporcionando-lhes níveis mais elevados de renda. |
metadata.dc.relation.references: | https://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/11313 |
metadata.dc.rights.holder: | Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) |
metadata.dc.rights.license: | É permitida a cópia, reprodução e distribuição de textos, imagens, dados e demais arquivos, no todo ou em parte, em qualquer formato ou meio desde que sejam observadas as seguintes regras: a) O uso do material copiado se destina apenas para fins educacionais, de pesquisa, pessoal, circulação interna ou outros usos não comerciais. Reproduções para fins comerciais são proibidas; b) O material deve ser reproduzido sem sofrer qualquer alteração ou edição de conteúdo em relação ao original; e c) A reprodução deve ser acompanhada da citação da fonte, no seguinte formato: Fonte: PPE (http://ppe.ipea.gov.br). |
metadata.dc.type: | Pesquisa e Planejamento Econômico (PPE) - Artigos |
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